Accueil
1, Em hãy tả con lợn nhà em:
"con lợn nhà em đầu tròn như quả bóng da, người nó hình cái hộp các-tông còn cái đuôi thì giống cái chân chống xe máy!"
+ Lời Bình : thời buổi này, có nhà nào có lợn đâu mà tả.
---
2, 2 anh em sinh đôi nhà nọ học chung 1 lớp, nen bài vở có phần hơi
giống nhau. 1 lần làm bài văn tả cơn mưa. anh viết "tiếng mưa rơi trên
tàu lá chuối lộp độp". em ngó sang thấy phục anh quá, liền chép ngay
vào vở mình "tiếng mưa rơi trên tàu lá chuối leng keng"!
+ Lời Bình : từ tượng thanh có vấn đề.
---
3, Em hãy tả bạn em
"bạn em ko cao ko thấp, trung bình. bạn em ko gầy, ko béo, trung bình.
bạn em ko đen ko trắng, trung binh. bạn em ko giỏi ko kém, trung
bình..."
+ Lời Bình : điệp ngữ đây, điệp ngữ đây.
---
4, em hãy tả đêm giao thừa
"em bước ra sân để chuẩn bị thắp hương giao thừa. ánh trăng tròn vằng
vặc soi rõ khu tập thể, làm những chiếc lá sáng lên loang loáng..."
+ Lời Bình : bốc phét quá đà. theo lịch mặt trăng thì đêm giao thừa ko có trăng.
---
5, em hãy kể lại tác phẩm Tắt đèn của NTT
"Chị Dậu rón rén bưng bát cháo hành vào cho anh Pha ăn"!!!!
+ Lời Bình : trong văn học 30-45, nhẫm lẫn là chuyện thường tình.!
---
6, em hãy tả con gà trống nhà em
"chú trống choai nhà em lớn nhanh như thổi, càng lớn chú càng giống gà mái " !?
+ Lời Bình : tội nghiệp trẻ con bây giờ, ít được gần với tự nhiên, cây cỏ, động vật
---
7, Chuyện này cũng có thật nè: Trích bài văn bình tác phẩm Tắt đèn
"Chị Dậu, như người ta vẫn nói 'con giun xéo lắm cũng quằn', đã nói với
bọn lính lệ như thế này 'Mày động vào chồng bà đi, rồi bà cho bà cho
mày xem'. Và chị cho chúng nó xem thật."
Không hiểu là xem cái gì nhỉ?
---
8, "áng văn" độc đáo
"Nhà em có một con gà. Buổi sáng thức dậy, nó nhảy từ dưới đất lên nóc
chuồng, rồi lại nhảy lên đống củi, vỗ cánh và gáy ầm ĩ. Tức mình, em
ném nó què chân".
+ Lời Bình : Có lẽ em này chuyên đọc những truyện tranh kiểu như: "Ðấm! Ðá! Hự ! Bụp!..."
---
9, Tả sinh hoạt một buổi tối ở gia đình em
"Ăn cơm xong, bố em ngồi uống nước, mẹ em thì rửa bát, còn chúng em cất
xoong nồi. Bỗng điện phụt tắt. Bố em bảo: 'Thôi, hôm nay lại mất điện,
cả nhà mình đi ngủ sớm!'"
+ Lời Bình : Có khả năng nhà học sinh này ở khu vực hay bị ông điện cắt đột xuất.
---
10, tả cô giáo "Chiều dài của cô giáo em là..., chiều rộng của cô giáo em là..."
+ Lời Bình : Một học sinh giỏi toán của lớp,! bố ; mẹ suốt ngày bắt "làm toán đi" ·
---
11, "Tưởng tượng mình là Thánh Gióng lên tâu với Ngọc Hoàng những việc mình đã làm dưới trần gian"
"Lên đến cổng trời, ta gặp ngay ông Thiên Lôi, ông ấy cười khà khà vỗ vai ta và rủ ta vào nhà ông ấy làm vài chén rượu cho đã"
---
12, Tả tiết học trong lớp
"... Cô giáo em đang giảng bài, bỗng nhiên có tiếng gõ cửa như làm ám
hiệu: Cạch... cạch... cạch. Và sau làn kính mờ là một bóng đen đứng
lặng im. Cô giáo em rón rén ra mở cửa, cả lớp im lặng hồi hộp... Trời!
Thì ra là bác hội trưởng hội phụ huynh của lớp..."
+ Lời Bình : học sinh mê truyện trinh thám ·
---
13, "Em hãy tả bà nội thân yêu trong gia đình em" "... Bà nội em rất
hiền. Mắt bà một mí nhìn sụp xuống. Bà khoái ăn trầu, ngày nào cũng ăn,
nhổ ra cái nước đỏ lòm. Bà rất thích đánh em vì em hay trốn ngủ trưa.
Cái roi bà giấu sau cánh cửa. Bà sai em đi mua cho bà ly chè sương sa,
bánh lọt. Vừa đi em vừa húp bớt lớp nước dừa ở trên vì nó béo lắm. Về
nhà nhìn ly nước, bà sai em ra xin thêm nước dừa và chê bà bán hàng hà
tiện nước dừa. Em đâu có dám xin thêm. Bà em rất cao. Thân bà cao bảy
thước. Gần nhà em có mấy cái cô bán bia ôm, buổi trưa hay la lối, cười
giỡn om sòm với mấy cái ông lạ hoắc ở đâu tới. Bà tức lắm, chống! nạnh
chửi qua. Mấy cô thấy bà cao lớn, không dám chửi lại"
+ Lời Bình : học sinh "tả thực"
---
14, giải thích câu tục ngữ "Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh"
"Câu tục ngữ nói lên sự dã man của bọn giặc cướp, khi đã tràn vào làng
mạc, nhà cửa thì không cứ đàn ông, mà cả đàn bà, trẻ em chúng cũng đánh
đập, hành hạ..."
---
15, giải thích câu tục ngữ "Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ"
"Câu tục ngữ cho thấy sự thông minh của loài ngựa, chúng thấy có một
con bị đau là cả bọn bỏ ăn ngay, để đề phòng bệnh lây lan qua đường
tiêu hoá"
---
16, Tả đôi mắt của ông:
"Mắt ông em lờ dờ, lòng đen đã mờ dần em nhìn vào mắt ông hình như tất cả đều trắng dã"!
---
17, Ðề bài: Em hãy phân tích nghệ thuậ! tả người của Nguyễn Du trong tác phẩm Truyện Kiều
Bài làm của một học sinh lớp 9 ở tỉnh Bình Dương có đoạn viết như sau:
"...Nguyễn Du có thể nói là sư phụ trong việc sử dụng nghệ thuật biến
hoá (?). Ông tả Từ Hải thiệt "ngầu": "vai năm tấc", " thân mười thước"-
y như ông Thần Ðèn (chứ ngoài đời làm sao có thiệt). ông tả chỗ này còn
độc đáo hơn: "Râu hùm, hàm én, mày ngài". Trên một nhân vật có tới ba
đại diện loài vật: hổ-chim-bướm. Thật tài quá xá! "
Lời phê của giáo viên: Dùng từ ngữ cẩu thả; phân tích bậy bạ; tưởng tượng loạn xạ; thiệt cũng "tài quá xá"! 1 điểm. ·
---
18, Ðời thừa
Ðề bài: Em hãy ghi lại sự giằng xé, quằn quại trong nội tâm của Văn sĩ Hộ (Ðời Thừa)
Bài làm: Văn sĩ Hộ sinh trưởng trong một gia đình có truyền thống thể
thao, các anh em của Văn sĩ Hộ đều là những cầu thủ xuất sắc trong đội
hình đội tuyển Sông Lam - Nghệ An. Ðặc biệt là người anh cả văn Sĩ
Hùng- người đã ghi nhiều bàn thắng quan trọng cho đội tuyển Việt Nam
tại Seagames 19 và Tiger Cup 98...Thử hỏi con người "tài không cao,
phận thấp, chí khí uất" sống trong một gia đình toàn những người nổi t!
iế ng và tài năng như vậy thì làm sao Văn Sĩ Hộ có thể thoát khỏi sự
giằng xé, quằn quại trong nội tâm - không "Ðời thừa" sao được
---
19, Một câu chuyện có thật 100% của học sinh cấp 3 bình về tấm lòng
người mẹ của bà cụ Tứ trong chuyện " Vợ nhặt" của nhà văn Kim Lân..
"Trong cuộc sống sinh hoạt đời thường, hàng ngày chúng ta đã từng được
thưởng thức rất nhiều loại lòng, như lòng lợn, lòng chó, lòng gà, lòng
vịt" chúng đều rất ngon và có vị riêng biệt khác nhau, nhưng tất cả đều
không thể bằng lòng.... mẹ."
Lời phê của thầy giáo: "vào đề so sánh khập khiễng, nhưng rất bất ngờ"(O điểm)
---
20, Đề 1: Viết về nhân vật Thúy Kiều
Một bạn học sinh lớp 9 PTCS T.A, Huế đã viết như sau:
"Thúy Kiều là 1 người con gái tài sắc vẹn toàn, song nàng đã bị chế độ
phong kiến vùi vào đống bùn nhơ. Đến nỗi, chịu không nổi, nàng đã nhảy
xuống sông Tiền giang tự vẫn. May thay lúc đó có một bà đảng viên đi
công tác về, bà liền nhảy xuống sông cứu nàng. Sau đó, Kiều giác ngộ và
đi theo con đường Cách Mạng."
---
21, "Em hãy phát biểu cảm nghĩ của mình về việc Nguyễn Du đã để lại cho chúng ta tác phẩm Kiều".
Một bạn lớp 11 PTTH Cái bè, đã viết: "... Nguyễn Du là lão tiền bối của
chúng ta. Mặc dù tiền bối đã sớm ra đi vào một chiều gió lạnh, nhưng
vẫn làm chấn động cả giới hậu bối của chúng ta, qua bí kíp võ công
"Vương Thúy Kiều" hay còn gọi là "Đoạn Trường Thất Thanh". Bằng chứng
là qua các kỳ thi, pho bí kíp này lại xuất hiện và làm "thất điên bác
đảo" cả giới "hậu bối" chúng ta ..."
---
22, "Em hãy tường thuật lại diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ".
Bài làm của 1 học sinh lớp 9 trường PTCS cấp 2: ".... Quân địch đánh
ra, quân ta đánh vào ào ào như lá tre rụng, đồng chí phe ta đánh thằng
cha phe nó ghê hết sức.... Kết qủa: Sau 55 ngày đêm chiến đấu oai hùng,
ngày 7-1-1991, phe ta thắng phe nó, chúng ta đã giết sống được 16,200
chúng nó, phanh thây 62 máy bay (em quên mất tên của máy bay, xin cô
thông cảm)"
---
23, "Trong các tác phẩm em đã học và đọc thêm, em thích tác phẩm nào nhất ? Vì sao ? Hãy chứng minh ?"
Bài làm của bạn NAT, lớp 10B PTTH, đã viết: " Trong kho tàng văn học
Vn, ca dao dân ca rất giàu tình nghĩa... Trong các tác phẩm đó em thích
nhất là tác phẩm "Tắt đèn" của chị Dậu. Vì nó đã thể hiện tinh thần
chống lại sự bóc lột phụ nữ của chế độ phong kiến. Chứng tỏ chị đã bán
con và chó để thể hiện tinh thần kiên quyết đó..."
---
24, "Em hãy phân tích trình tự diễn biến tâm trạng nàng Kiều trong đoạn trích "Những nỗi lòng tê tái."
Bài làm của bạn NCT, lớp 10A PTTH Phú Nhuận, có đoạn đã viết: "Nay
hoàng hôn đã lại mai hôn hoàng". Qua đó ta thấy tên khách họ Hoàng thật
là tàn nhẫn, hắn hôn Thúy Kiều đã rồi lại bắt Kiều hôn lại , làm cho
Kiều ngày càng biến thành gái lầu xanh chuyên nghiệp, muốn ngóc đầu lên
cũng không nổi..."
---
25, "Em hãy cho biết sự bất công của phụ nữ dưới chế độ phong kiến.
Bằng các tác phẩm đã học của Hồ Xuan Huong, Nguyễn Du, hãy chứng minh ?”
Một bạn tên Hoài Nhân, lớp 9 PTCS viết: "Sự bất công của người phụ nữ
dưới chế độ phong kiến đó là: Họ không được tham dự bóng đá quốc tế, họ
không được lái xe nhất là các loại xe con, xe gắn máy . Ngày nay, quyền
giải phóng phụ nữ đã được củng cố. Hàng năm người ta lấy ngày 8/3 làm
quốc khánh phụ nữ.."
---
26, "Sau khi đọc tác phẩm "Tắt đèn" của Ngô Tất Tố, em có suy nghĩ gì
về nhân vật chị Dậu?" Bài làm của bạn NHT lớp 10B, viết: "Sau khi chiêu
xong tác phẩm Tắt đèn của Ngô Tất Tố, em có suy nghĩ như sau: Chị Dậu
là một nàng con gái có bộ lòng yêu chồng, thương con cực đại. Nàng ta
rất chi dũng cảm, không sợ roi vọt. Chẳng hạn, khi thấy chồng bị đánh
đập, nàng hùng dũng chưởng lại bằng mấy cú ka-ra-tê hết sức đẹp mắt... "
---
27, "Trong bài Bình Ngô Đại cáo của Nguyễn Trãi, đoạn thơ nào đã nói
lên sức mạnh và khí thế dũng mãnh của quân ta trong cuộc kháng chiến?"
Một bạn nam đã viết: Đoạn thơ sau nói lên sức mạnh và khí thế dũng mãnh
của cha ông ta: "Đánh 1 trận giặc không kinh ngạc, đánh 2 trận tan tác
quân ta"
---
28, "Anh chị hãy phân tích hình ảnh người lính Vn qua thơ ca kháng
chiến chống Mỹ" ( điển hình như bài thơ Dáng đứng Việt Nam của Lê Anh
Xuân)
Trong bài viết của 1 bạn lớp 12A3 PTTH Phụng Hiệp, CL có đoạn:
"Người lính của Lê Anh Xuân là một nét đẹp trong muôn vàn cái đẹp của
người lính. Tuy đã gục ngã, nhưng anh cố bò mà ngồi dậỵ.. Anh ngã xuống
đường băng Tân Sơn Nhất, Anh xỉu rồi anh giải phóng quân ơi, Nhưng anh
gượng ngồi trên xác trực thăng và chết đứng trong khi đang đứng bắn"
Bài làm của 1 bạn lớp 12 ở Bến tre, viết:
"...Trên đường băng Tân Sơn Nhất, 1 anh giải phóng tự nhiên nằm đó. Một
chị đi ngang thấy anh tự nhiên nằm nên lại rờ vào mình anh và lắc lắc
mấy cái, chị thấy anh nằm im nên nghĩ anh đã chết... Anh giải phóng
quân mất đi trong mình không có 1 thứ giấy tờ, một tấm ảnh nào, kể cả
giấy chứng minh nhân dân cũng không có..."
---
29, "Em hãy cho biết ý nghĩa của câu thơ "Bàn tay ta làm nên tất cả, có sức người sỏi đá cũng thành cơm".
"Theo em nghĩ thì nếu hiểu suông thì câu này rất tối ưu là vô nghĩa vì
sỏi đá thì khó có thể biến thành cơm được trừ phi các nhà khoa học Vn
đã chế tạo ra một chất hóa học nào mà có thể biến được sỏi và đá thành
thực phẩm. Còn nếu đi sâu vào ý nghĩa của câu thơ này, chúng ta phải
thấy ngay là đây không phải là những sỏi đá bình thường mà theo em nghỉ
thì tác giả muốn đề cập tới các mỏ đá quí của đất nước ta. Vì chỉ có
đào mỏ lấy đá quí thì mới có giá trị và có thể bán để mua cơm ăn mà
thôị Và chẳng những đào được đá quý có cơm ăn mà còn dư tiền mua mấy
trăm gram thịt xào lên làm món mặn và có một tô canh nóng hổi nữa."
---
30, Một học sinh “miêu tả hình dáng cô giáo em”: “Cô giáo em hiền,
nhưng hơi mập, tóc cô ngắn được buộc gọn ra đằng sau, khi đi tóc cô ve
vẩy ngo ngoe như cái đuôi con lợn con khi em ra cho nó ăn cám. Cô có
đôi chân vòng kiềng, có lần em nghe mẹ em bảo với mẹ thằng Hà, chân như
vậy sau này cô sẽ dễ đẻ...(?!)”
Ở bậc học phổ thông, các môn khoa học xã hội, nhất là môn văn đã và
đang bị xem nhẹ, thậm chí xem thường. Các môn khác như nhạc, họa, thể
dục càng không được coi trọng. Cho nên, số đông học sinh ngày nay còn
mơ hồ, ấu trĩ về nhân sinh quan, về lẽ sống, nhiều em rất ngô nghê, ngớ
ngẩn về tư duy và kỹ năng sử dụng tiếng Việt.
---
31, Xin nêu một số dẫn chứng về “kết quả” dạy và học văn hiện nay:
1. Em hãy ghi lại sự giằng xé, quằn quại trong nội tâm của văn sĩ Hộ trong tác phẩm Đời thừa của nhà văn Nam Cao.
Văn Sĩ Hộ sinh trưởng trong một gia đình có truyền thống thể thao, các
anh em của Văn Sĩ Hộ đều là những cầu thủ xuất sắc trong đội hình đội
tuyển Sông Lam - Nghệ An. Đặc biệt là người anh cả Văn Sĩ Hùng- người
đã ghi nhiều bàn thắng quan trọng cho đội tuyển Việt Nam tại Seagames
19 và Tiger Cup 98... Thử hỏi con người "tài không cao, phận thấp, chí
khí uất" sống trong một gia đình toàn những người nổi tiếng và tài năng
như vậy thì làm sao Văn Sĩ Hộ có thể thoát khỏi sự giằng xé, quằn quại
trong nội tâm - không "Đời thừa" sao được ?
---
2. Em hãy phân tích tấm lòng người mẹ của bà cụ Tứ trong chuyện "Vợ nhặt" của nhà văn Kim Lân.
---
”Trong cuộc sống sinh hoạt đời thường, hàng ngày chúng ta đã từng được
thưởng thức rất nhiều loại lòng, như lòng lợn, lòng chó, lòng gà, lòng
vịt chúng đều rất ngon và có vị riêng biệt khác nhau, nhưng tất cả đều
không thể bằng lòng.... mẹ.”
---
3. Em hãy phát biểu cảm nghĩ của mình về việc Nguyễn Du đã để lại cho chúng ta tác phẩm Truyện Kiều.
Một em học sinh lớp 11, PTTH Cái Bè đã viết:
... “Nguyễn Du là lão tiền bối của chúng ta. Mặc dù, tiền bối đã sớm ra
đi vào một chiều gió lạnh, nhưng vẫn làm chấn động cả giới hậu bối của
chúng ta, qua bí kíp võ công “Vương Thúy Liều” hay còn gọi là “Đoạn
trường thất thanh”. Bằng chứng là qua các kỳ thi, pho bí kíp này lại
xuất hiện và làm thất điên bát đảo cả giới hậu bối chúng ta...”(!!).
---
4. Trong các tác phẩm em đã học và đã đọc thêm, em thích tác phẩm nào nhất? Vì sao? Hãy chứng minh?
Bài làm của em N.A.T lớp 10, PTTH viết:
“... Trong kho tàng văn học Việt Nam, ca dao dân ca rất giàu tình
nghĩa... Trong các tác phẩm đó, em thích nhất là tác phẩm “Tắt đèn”. Vì
nó đã thể hiện tinh thần chống lại sự bóc lột phụ nữ của chế độ phong
kiến. Chứng tỏ chị đã bán con và chó để thể hiện tinh thần kiên quyết
đó...”.
---
5. Em hãy phân tích trình tự diễn biến tâm trạng nàng Kiều trong đoạn trích “Những nỗi lòng tê tái”.
Bài làm của em C.V.T lớp 10, PTTH P.N có đoạn viết:
“Nay hoàng hôn đã lại mai hôn hoàng”. Qua đó ta thấy tên khách họ Hoàng
thật là tàn nhẫn, hắn hôn Thúy Kiều đã rồi lại bắt Kiều hôn lại làm cho
Kiều ngày càng biến thành gái lầu xanh chuyên nghiệp muốn ngóc đầu lên
cũng không nổi”.
---
6. Em hãy cho biết bất công của phụ nữ dưới chế độ phong kiến. Bằng các
tác phẩm đã học của Hồ Xuân Hương, Nguyễn Du, hãy chứng minh.
Một em tên Hoàn Nhân, lớp 9, TPCS viết:
“... Sự bất công của người phụ nữ dưới chế độ phong kiến đó là: Họ
không được tham dự bóng đá quốc tế, họ không được lái xe nhất là các
loại xe con, xe gắn máy (!). Ngày nay quyền giải phóng phụ nữ đã được
củng cố. Hàng năm người ta lấy ngày 8-3 làm ngày quốc khánh phụ nữ...”.
---
7. Một bạn học sinh lớp 9, PTCS T.A, Huế đã viết:
“Thúy Kiều là người con gái tài sách vẹn toàn, song nàng đã bị chế độ
phong kiến vùi dập vào chốn bùn nhơ. Đến nỗi nàng đã nhảy xuống sông
Tiền Giang tự vẫn, may thay lúc đó có một bà đảng viên đi công tác về,
bà liền nhảy xuống sông cứu nàng. Sau đó Kiều giác ngộ và đi theo con
đường cách mạng”(!!!).
---
8. Em hãy tả con gà trống nhà em:
"Chú trống choai nhà em lớn nhanh như thổi, càng lớn chú càng giống gà mái"!?
---
9. “Em hãy tả hình dáng và tính tình một cụ già mà em rất kính yêu” -
là đề tập làm văn trong kỳ thi tốt nghiệp tiểu học vừa diễn ra ở tỉnh
nọ. Xin trích nguyên văn từ bài làm của học sinh :
- Hình dáng của bà nội rất là thấp được hai mét rưỡi dáng đi rất chậm
chạp, mắt thì lừ đừ ít thấy gì nữa… Tính tình cụ già rất là bực bội…
Khi bà nội cười liền nhe mầm răng ra còn được ba bốn cái gì mà thôi.
- Con mắt của bà tròn như hòn bii, mũi có hai cái lỗ, cụ già có hai cái
tai, tóc của bà đã bạc phơ. Cổ ngắn gọn, thân của bà 2, 3 thước, bà có
hai cái tay, có hai cái chân.
- Bà cụ ngoài 40 tuổi. Hình dángg bình thường, chiều rộng ba mươi, chiều cao một mét sáu.
- Khi cười miệng bà em móm mém nnhư miệng cái hố.
- Khuôn mặt ông bầu bĩnh; đôi mmắt ông như mắt bồ câu trắng; dáng đi
của ông rất hoang thai và cái miệng của ông như trái tim rất mảnh liệt.
- Ông của em dài thì bằng 1 mét và không mập.
Dạy các môn xã hội, nhất là môn văn là nhằm hình thành nhân cách cho
học sinh, giúp các em tích lũy hiểu biết, từng bước làm giàu tình yêu
gia đình, quê hương, đất nước và con người. Vậy mà bây giờ có không ít
học sinh không thích học văn, thậm chí rất sợ học văn. Lỗi ấy đâu chỉ
thuộc về các em?!
Bộ Giáo dục - Đào tạo đã có quá nhiều cải biên, cải cách về nội dung và
phương pháp giảng dạy môn văn, thay cả sách giáo khoa, cho ra đời hàng
loạt sách tham khảo, thực hiện nhiều cuộc hội thảo, tập huấn về thay
sách trên phạm vi cả nước, tốn kém bạc tỷ.
Tuy nhiên, Bộ lại quên rằng: dạy văn là dạy người, dạy cái phần hồn
tinh túy, cao đẹp của con người thông qua các hình tượng văn học. Muốn
thế, trước hết và rất cơ bản là tâm hồn người thầy phải thật trong
sáng, nhạy cảm và giàu tính yêu thương. Nếu cứ xem nhẹ đặc trưng bộ môn
văn, quá thiên về cải cách phương pháp dạy và học, e rằng học sinh càng
sợ học văn.
"con lợn nhà em đầu tròn như quả bóng da, người nó hình cái hộp các-tông còn cái đuôi thì giống cái chân chống xe máy!"
+ Lời Bình : thời buổi này, có nhà nào có lợn đâu mà tả.
---
2, 2 anh em sinh đôi nhà nọ học chung 1 lớp, nen bài vở có phần hơi
giống nhau. 1 lần làm bài văn tả cơn mưa. anh viết "tiếng mưa rơi trên
tàu lá chuối lộp độp". em ngó sang thấy phục anh quá, liền chép ngay
vào vở mình "tiếng mưa rơi trên tàu lá chuối leng keng"!
+ Lời Bình : từ tượng thanh có vấn đề.
---
3, Em hãy tả bạn em
"bạn em ko cao ko thấp, trung bình. bạn em ko gầy, ko béo, trung bình.
bạn em ko đen ko trắng, trung binh. bạn em ko giỏi ko kém, trung
bình..."
+ Lời Bình : điệp ngữ đây, điệp ngữ đây.
---
4, em hãy tả đêm giao thừa
"em bước ra sân để chuẩn bị thắp hương giao thừa. ánh trăng tròn vằng
vặc soi rõ khu tập thể, làm những chiếc lá sáng lên loang loáng..."
+ Lời Bình : bốc phét quá đà. theo lịch mặt trăng thì đêm giao thừa ko có trăng.
---
5, em hãy kể lại tác phẩm Tắt đèn của NTT
"Chị Dậu rón rén bưng bát cháo hành vào cho anh Pha ăn"!!!!
+ Lời Bình : trong văn học 30-45, nhẫm lẫn là chuyện thường tình.!
---
6, em hãy tả con gà trống nhà em
"chú trống choai nhà em lớn nhanh như thổi, càng lớn chú càng giống gà mái " !?
+ Lời Bình : tội nghiệp trẻ con bây giờ, ít được gần với tự nhiên, cây cỏ, động vật
---
7, Chuyện này cũng có thật nè: Trích bài văn bình tác phẩm Tắt đèn
"Chị Dậu, như người ta vẫn nói 'con giun xéo lắm cũng quằn', đã nói với
bọn lính lệ như thế này 'Mày động vào chồng bà đi, rồi bà cho bà cho
mày xem'. Và chị cho chúng nó xem thật."
Không hiểu là xem cái gì nhỉ?
---
8, "áng văn" độc đáo
"Nhà em có một con gà. Buổi sáng thức dậy, nó nhảy từ dưới đất lên nóc
chuồng, rồi lại nhảy lên đống củi, vỗ cánh và gáy ầm ĩ. Tức mình, em
ném nó què chân".
+ Lời Bình : Có lẽ em này chuyên đọc những truyện tranh kiểu như: "Ðấm! Ðá! Hự ! Bụp!..."
---
9, Tả sinh hoạt một buổi tối ở gia đình em
"Ăn cơm xong, bố em ngồi uống nước, mẹ em thì rửa bát, còn chúng em cất
xoong nồi. Bỗng điện phụt tắt. Bố em bảo: 'Thôi, hôm nay lại mất điện,
cả nhà mình đi ngủ sớm!'"
+ Lời Bình : Có khả năng nhà học sinh này ở khu vực hay bị ông điện cắt đột xuất.
---
10, tả cô giáo "Chiều dài của cô giáo em là..., chiều rộng của cô giáo em là..."
+ Lời Bình : Một học sinh giỏi toán của lớp,! bố ; mẹ suốt ngày bắt "làm toán đi" ·
---
11, "Tưởng tượng mình là Thánh Gióng lên tâu với Ngọc Hoàng những việc mình đã làm dưới trần gian"
"Lên đến cổng trời, ta gặp ngay ông Thiên Lôi, ông ấy cười khà khà vỗ vai ta và rủ ta vào nhà ông ấy làm vài chén rượu cho đã"
---
12, Tả tiết học trong lớp
"... Cô giáo em đang giảng bài, bỗng nhiên có tiếng gõ cửa như làm ám
hiệu: Cạch... cạch... cạch. Và sau làn kính mờ là một bóng đen đứng
lặng im. Cô giáo em rón rén ra mở cửa, cả lớp im lặng hồi hộp... Trời!
Thì ra là bác hội trưởng hội phụ huynh của lớp..."
+ Lời Bình : học sinh mê truyện trinh thám ·
---
13, "Em hãy tả bà nội thân yêu trong gia đình em" "... Bà nội em rất
hiền. Mắt bà một mí nhìn sụp xuống. Bà khoái ăn trầu, ngày nào cũng ăn,
nhổ ra cái nước đỏ lòm. Bà rất thích đánh em vì em hay trốn ngủ trưa.
Cái roi bà giấu sau cánh cửa. Bà sai em đi mua cho bà ly chè sương sa,
bánh lọt. Vừa đi em vừa húp bớt lớp nước dừa ở trên vì nó béo lắm. Về
nhà nhìn ly nước, bà sai em ra xin thêm nước dừa và chê bà bán hàng hà
tiện nước dừa. Em đâu có dám xin thêm. Bà em rất cao. Thân bà cao bảy
thước. Gần nhà em có mấy cái cô bán bia ôm, buổi trưa hay la lối, cười
giỡn om sòm với mấy cái ông lạ hoắc ở đâu tới. Bà tức lắm, chống! nạnh
chửi qua. Mấy cô thấy bà cao lớn, không dám chửi lại"
+ Lời Bình : học sinh "tả thực"
---
14, giải thích câu tục ngữ "Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh"
"Câu tục ngữ nói lên sự dã man của bọn giặc cướp, khi đã tràn vào làng
mạc, nhà cửa thì không cứ đàn ông, mà cả đàn bà, trẻ em chúng cũng đánh
đập, hành hạ..."
---
15, giải thích câu tục ngữ "Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ"
"Câu tục ngữ cho thấy sự thông minh của loài ngựa, chúng thấy có một
con bị đau là cả bọn bỏ ăn ngay, để đề phòng bệnh lây lan qua đường
tiêu hoá"
---
16, Tả đôi mắt của ông:
"Mắt ông em lờ dờ, lòng đen đã mờ dần em nhìn vào mắt ông hình như tất cả đều trắng dã"!
---
17, Ðề bài: Em hãy phân tích nghệ thuậ! tả người của Nguyễn Du trong tác phẩm Truyện Kiều
Bài làm của một học sinh lớp 9 ở tỉnh Bình Dương có đoạn viết như sau:
"...Nguyễn Du có thể nói là sư phụ trong việc sử dụng nghệ thuật biến
hoá (?). Ông tả Từ Hải thiệt "ngầu": "vai năm tấc", " thân mười thước"-
y như ông Thần Ðèn (chứ ngoài đời làm sao có thiệt). ông tả chỗ này còn
độc đáo hơn: "Râu hùm, hàm én, mày ngài". Trên một nhân vật có tới ba
đại diện loài vật: hổ-chim-bướm. Thật tài quá xá! "
Lời phê của giáo viên: Dùng từ ngữ cẩu thả; phân tích bậy bạ; tưởng tượng loạn xạ; thiệt cũng "tài quá xá"! 1 điểm. ·
---
18, Ðời thừa
Ðề bài: Em hãy ghi lại sự giằng xé, quằn quại trong nội tâm của Văn sĩ Hộ (Ðời Thừa)
Bài làm: Văn sĩ Hộ sinh trưởng trong một gia đình có truyền thống thể
thao, các anh em của Văn sĩ Hộ đều là những cầu thủ xuất sắc trong đội
hình đội tuyển Sông Lam - Nghệ An. Ðặc biệt là người anh cả văn Sĩ
Hùng- người đã ghi nhiều bàn thắng quan trọng cho đội tuyển Việt Nam
tại Seagames 19 và Tiger Cup 98...Thử hỏi con người "tài không cao,
phận thấp, chí khí uất" sống trong một gia đình toàn những người nổi t!
iế ng và tài năng như vậy thì làm sao Văn Sĩ Hộ có thể thoát khỏi sự
giằng xé, quằn quại trong nội tâm - không "Ðời thừa" sao được
---
19, Một câu chuyện có thật 100% của học sinh cấp 3 bình về tấm lòng
người mẹ của bà cụ Tứ trong chuyện " Vợ nhặt" của nhà văn Kim Lân..
"Trong cuộc sống sinh hoạt đời thường, hàng ngày chúng ta đã từng được
thưởng thức rất nhiều loại lòng, như lòng lợn, lòng chó, lòng gà, lòng
vịt" chúng đều rất ngon và có vị riêng biệt khác nhau, nhưng tất cả đều
không thể bằng lòng.... mẹ."
Lời phê của thầy giáo: "vào đề so sánh khập khiễng, nhưng rất bất ngờ"(O điểm)
---
20, Đề 1: Viết về nhân vật Thúy Kiều
Một bạn học sinh lớp 9 PTCS T.A, Huế đã viết như sau:
"Thúy Kiều là 1 người con gái tài sắc vẹn toàn, song nàng đã bị chế độ
phong kiến vùi vào đống bùn nhơ. Đến nỗi, chịu không nổi, nàng đã nhảy
xuống sông Tiền giang tự vẫn. May thay lúc đó có một bà đảng viên đi
công tác về, bà liền nhảy xuống sông cứu nàng. Sau đó, Kiều giác ngộ và
đi theo con đường Cách Mạng."
---
21, "Em hãy phát biểu cảm nghĩ của mình về việc Nguyễn Du đã để lại cho chúng ta tác phẩm Kiều".
Một bạn lớp 11 PTTH Cái bè, đã viết: "... Nguyễn Du là lão tiền bối của
chúng ta. Mặc dù tiền bối đã sớm ra đi vào một chiều gió lạnh, nhưng
vẫn làm chấn động cả giới hậu bối của chúng ta, qua bí kíp võ công
"Vương Thúy Kiều" hay còn gọi là "Đoạn Trường Thất Thanh". Bằng chứng
là qua các kỳ thi, pho bí kíp này lại xuất hiện và làm "thất điên bác
đảo" cả giới "hậu bối" chúng ta ..."
---
22, "Em hãy tường thuật lại diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ".
Bài làm của 1 học sinh lớp 9 trường PTCS cấp 2: ".... Quân địch đánh
ra, quân ta đánh vào ào ào như lá tre rụng, đồng chí phe ta đánh thằng
cha phe nó ghê hết sức.... Kết qủa: Sau 55 ngày đêm chiến đấu oai hùng,
ngày 7-1-1991, phe ta thắng phe nó, chúng ta đã giết sống được 16,200
chúng nó, phanh thây 62 máy bay (em quên mất tên của máy bay, xin cô
thông cảm)"
---
23, "Trong các tác phẩm em đã học và đọc thêm, em thích tác phẩm nào nhất ? Vì sao ? Hãy chứng minh ?"
Bài làm của bạn NAT, lớp 10B PTTH, đã viết: " Trong kho tàng văn học
Vn, ca dao dân ca rất giàu tình nghĩa... Trong các tác phẩm đó em thích
nhất là tác phẩm "Tắt đèn" của chị Dậu. Vì nó đã thể hiện tinh thần
chống lại sự bóc lột phụ nữ của chế độ phong kiến. Chứng tỏ chị đã bán
con và chó để thể hiện tinh thần kiên quyết đó..."
---
24, "Em hãy phân tích trình tự diễn biến tâm trạng nàng Kiều trong đoạn trích "Những nỗi lòng tê tái."
Bài làm của bạn NCT, lớp 10A PTTH Phú Nhuận, có đoạn đã viết: "Nay
hoàng hôn đã lại mai hôn hoàng". Qua đó ta thấy tên khách họ Hoàng thật
là tàn nhẫn, hắn hôn Thúy Kiều đã rồi lại bắt Kiều hôn lại , làm cho
Kiều ngày càng biến thành gái lầu xanh chuyên nghiệp, muốn ngóc đầu lên
cũng không nổi..."
---
25, "Em hãy cho biết sự bất công của phụ nữ dưới chế độ phong kiến.
Bằng các tác phẩm đã học của Hồ Xuan Huong, Nguyễn Du, hãy chứng minh ?”
Một bạn tên Hoài Nhân, lớp 9 PTCS viết: "Sự bất công của người phụ nữ
dưới chế độ phong kiến đó là: Họ không được tham dự bóng đá quốc tế, họ
không được lái xe nhất là các loại xe con, xe gắn máy . Ngày nay, quyền
giải phóng phụ nữ đã được củng cố. Hàng năm người ta lấy ngày 8/3 làm
quốc khánh phụ nữ.."
---
26, "Sau khi đọc tác phẩm "Tắt đèn" của Ngô Tất Tố, em có suy nghĩ gì
về nhân vật chị Dậu?" Bài làm của bạn NHT lớp 10B, viết: "Sau khi chiêu
xong tác phẩm Tắt đèn của Ngô Tất Tố, em có suy nghĩ như sau: Chị Dậu
là một nàng con gái có bộ lòng yêu chồng, thương con cực đại. Nàng ta
rất chi dũng cảm, không sợ roi vọt. Chẳng hạn, khi thấy chồng bị đánh
đập, nàng hùng dũng chưởng lại bằng mấy cú ka-ra-tê hết sức đẹp mắt... "
---
27, "Trong bài Bình Ngô Đại cáo của Nguyễn Trãi, đoạn thơ nào đã nói
lên sức mạnh và khí thế dũng mãnh của quân ta trong cuộc kháng chiến?"
Một bạn nam đã viết: Đoạn thơ sau nói lên sức mạnh và khí thế dũng mãnh
của cha ông ta: "Đánh 1 trận giặc không kinh ngạc, đánh 2 trận tan tác
quân ta"
---
28, "Anh chị hãy phân tích hình ảnh người lính Vn qua thơ ca kháng
chiến chống Mỹ" ( điển hình như bài thơ Dáng đứng Việt Nam của Lê Anh
Xuân)
Trong bài viết của 1 bạn lớp 12A3 PTTH Phụng Hiệp, CL có đoạn:
"Người lính của Lê Anh Xuân là một nét đẹp trong muôn vàn cái đẹp của
người lính. Tuy đã gục ngã, nhưng anh cố bò mà ngồi dậỵ.. Anh ngã xuống
đường băng Tân Sơn Nhất, Anh xỉu rồi anh giải phóng quân ơi, Nhưng anh
gượng ngồi trên xác trực thăng và chết đứng trong khi đang đứng bắn"
Bài làm của 1 bạn lớp 12 ở Bến tre, viết:
"...Trên đường băng Tân Sơn Nhất, 1 anh giải phóng tự nhiên nằm đó. Một
chị đi ngang thấy anh tự nhiên nằm nên lại rờ vào mình anh và lắc lắc
mấy cái, chị thấy anh nằm im nên nghĩ anh đã chết... Anh giải phóng
quân mất đi trong mình không có 1 thứ giấy tờ, một tấm ảnh nào, kể cả
giấy chứng minh nhân dân cũng không có..."
---
29, "Em hãy cho biết ý nghĩa của câu thơ "Bàn tay ta làm nên tất cả, có sức người sỏi đá cũng thành cơm".
"Theo em nghĩ thì nếu hiểu suông thì câu này rất tối ưu là vô nghĩa vì
sỏi đá thì khó có thể biến thành cơm được trừ phi các nhà khoa học Vn
đã chế tạo ra một chất hóa học nào mà có thể biến được sỏi và đá thành
thực phẩm. Còn nếu đi sâu vào ý nghĩa của câu thơ này, chúng ta phải
thấy ngay là đây không phải là những sỏi đá bình thường mà theo em nghỉ
thì tác giả muốn đề cập tới các mỏ đá quí của đất nước ta. Vì chỉ có
đào mỏ lấy đá quí thì mới có giá trị và có thể bán để mua cơm ăn mà
thôị Và chẳng những đào được đá quý có cơm ăn mà còn dư tiền mua mấy
trăm gram thịt xào lên làm món mặn và có một tô canh nóng hổi nữa."
---
30, Một học sinh “miêu tả hình dáng cô giáo em”: “Cô giáo em hiền,
nhưng hơi mập, tóc cô ngắn được buộc gọn ra đằng sau, khi đi tóc cô ve
vẩy ngo ngoe như cái đuôi con lợn con khi em ra cho nó ăn cám. Cô có
đôi chân vòng kiềng, có lần em nghe mẹ em bảo với mẹ thằng Hà, chân như
vậy sau này cô sẽ dễ đẻ...(?!)”
Ở bậc học phổ thông, các môn khoa học xã hội, nhất là môn văn đã và
đang bị xem nhẹ, thậm chí xem thường. Các môn khác như nhạc, họa, thể
dục càng không được coi trọng. Cho nên, số đông học sinh ngày nay còn
mơ hồ, ấu trĩ về nhân sinh quan, về lẽ sống, nhiều em rất ngô nghê, ngớ
ngẩn về tư duy và kỹ năng sử dụng tiếng Việt.
---
31, Xin nêu một số dẫn chứng về “kết quả” dạy và học văn hiện nay:
1. Em hãy ghi lại sự giằng xé, quằn quại trong nội tâm của văn sĩ Hộ trong tác phẩm Đời thừa của nhà văn Nam Cao.
Văn Sĩ Hộ sinh trưởng trong một gia đình có truyền thống thể thao, các
anh em của Văn Sĩ Hộ đều là những cầu thủ xuất sắc trong đội hình đội
tuyển Sông Lam - Nghệ An. Đặc biệt là người anh cả Văn Sĩ Hùng- người
đã ghi nhiều bàn thắng quan trọng cho đội tuyển Việt Nam tại Seagames
19 và Tiger Cup 98... Thử hỏi con người "tài không cao, phận thấp, chí
khí uất" sống trong một gia đình toàn những người nổi tiếng và tài năng
như vậy thì làm sao Văn Sĩ Hộ có thể thoát khỏi sự giằng xé, quằn quại
trong nội tâm - không "Đời thừa" sao được ?
---
2. Em hãy phân tích tấm lòng người mẹ của bà cụ Tứ trong chuyện "Vợ nhặt" của nhà văn Kim Lân.
---
”Trong cuộc sống sinh hoạt đời thường, hàng ngày chúng ta đã từng được
thưởng thức rất nhiều loại lòng, như lòng lợn, lòng chó, lòng gà, lòng
vịt chúng đều rất ngon và có vị riêng biệt khác nhau, nhưng tất cả đều
không thể bằng lòng.... mẹ.”
---
3. Em hãy phát biểu cảm nghĩ của mình về việc Nguyễn Du đã để lại cho chúng ta tác phẩm Truyện Kiều.
Một em học sinh lớp 11, PTTH Cái Bè đã viết:
... “Nguyễn Du là lão tiền bối của chúng ta. Mặc dù, tiền bối đã sớm ra
đi vào một chiều gió lạnh, nhưng vẫn làm chấn động cả giới hậu bối của
chúng ta, qua bí kíp võ công “Vương Thúy Liều” hay còn gọi là “Đoạn
trường thất thanh”. Bằng chứng là qua các kỳ thi, pho bí kíp này lại
xuất hiện và làm thất điên bát đảo cả giới hậu bối chúng ta...”(!!).
---
4. Trong các tác phẩm em đã học và đã đọc thêm, em thích tác phẩm nào nhất? Vì sao? Hãy chứng minh?
Bài làm của em N.A.T lớp 10, PTTH viết:
“... Trong kho tàng văn học Việt Nam, ca dao dân ca rất giàu tình
nghĩa... Trong các tác phẩm đó, em thích nhất là tác phẩm “Tắt đèn”. Vì
nó đã thể hiện tinh thần chống lại sự bóc lột phụ nữ của chế độ phong
kiến. Chứng tỏ chị đã bán con và chó để thể hiện tinh thần kiên quyết
đó...”.
---
5. Em hãy phân tích trình tự diễn biến tâm trạng nàng Kiều trong đoạn trích “Những nỗi lòng tê tái”.
Bài làm của em C.V.T lớp 10, PTTH P.N có đoạn viết:
“Nay hoàng hôn đã lại mai hôn hoàng”. Qua đó ta thấy tên khách họ Hoàng
thật là tàn nhẫn, hắn hôn Thúy Kiều đã rồi lại bắt Kiều hôn lại làm cho
Kiều ngày càng biến thành gái lầu xanh chuyên nghiệp muốn ngóc đầu lên
cũng không nổi”.
---
6. Em hãy cho biết bất công của phụ nữ dưới chế độ phong kiến. Bằng các
tác phẩm đã học của Hồ Xuân Hương, Nguyễn Du, hãy chứng minh.
Một em tên Hoàn Nhân, lớp 9, TPCS viết:
“... Sự bất công của người phụ nữ dưới chế độ phong kiến đó là: Họ
không được tham dự bóng đá quốc tế, họ không được lái xe nhất là các
loại xe con, xe gắn máy (!). Ngày nay quyền giải phóng phụ nữ đã được
củng cố. Hàng năm người ta lấy ngày 8-3 làm ngày quốc khánh phụ nữ...”.
---
7. Một bạn học sinh lớp 9, PTCS T.A, Huế đã viết:
“Thúy Kiều là người con gái tài sách vẹn toàn, song nàng đã bị chế độ
phong kiến vùi dập vào chốn bùn nhơ. Đến nỗi nàng đã nhảy xuống sông
Tiền Giang tự vẫn, may thay lúc đó có một bà đảng viên đi công tác về,
bà liền nhảy xuống sông cứu nàng. Sau đó Kiều giác ngộ và đi theo con
đường cách mạng”(!!!).
---
8. Em hãy tả con gà trống nhà em:
"Chú trống choai nhà em lớn nhanh như thổi, càng lớn chú càng giống gà mái"!?
---
9. “Em hãy tả hình dáng và tính tình một cụ già mà em rất kính yêu” -
là đề tập làm văn trong kỳ thi tốt nghiệp tiểu học vừa diễn ra ở tỉnh
nọ. Xin trích nguyên văn từ bài làm của học sinh :
- Hình dáng của bà nội rất là thấp được hai mét rưỡi dáng đi rất chậm
chạp, mắt thì lừ đừ ít thấy gì nữa… Tính tình cụ già rất là bực bội…
Khi bà nội cười liền nhe mầm răng ra còn được ba bốn cái gì mà thôi.
- Con mắt của bà tròn như hòn bii, mũi có hai cái lỗ, cụ già có hai cái
tai, tóc của bà đã bạc phơ. Cổ ngắn gọn, thân của bà 2, 3 thước, bà có
hai cái tay, có hai cái chân.
- Bà cụ ngoài 40 tuổi. Hình dángg bình thường, chiều rộng ba mươi, chiều cao một mét sáu.
- Khi cười miệng bà em móm mém nnhư miệng cái hố.
- Khuôn mặt ông bầu bĩnh; đôi mmắt ông như mắt bồ câu trắng; dáng đi
của ông rất hoang thai và cái miệng của ông như trái tim rất mảnh liệt.
- Ông của em dài thì bằng 1 mét và không mập.
Dạy các môn xã hội, nhất là môn văn là nhằm hình thành nhân cách cho
học sinh, giúp các em tích lũy hiểu biết, từng bước làm giàu tình yêu
gia đình, quê hương, đất nước và con người. Vậy mà bây giờ có không ít
học sinh không thích học văn, thậm chí rất sợ học văn. Lỗi ấy đâu chỉ
thuộc về các em?!
Bộ Giáo dục - Đào tạo đã có quá nhiều cải biên, cải cách về nội dung và
phương pháp giảng dạy môn văn, thay cả sách giáo khoa, cho ra đời hàng
loạt sách tham khảo, thực hiện nhiều cuộc hội thảo, tập huấn về thay
sách trên phạm vi cả nước, tốn kém bạc tỷ.
Tuy nhiên, Bộ lại quên rằng: dạy văn là dạy người, dạy cái phần hồn
tinh túy, cao đẹp của con người thông qua các hình tượng văn học. Muốn
thế, trước hết và rất cơ bản là tâm hồn người thầy phải thật trong
sáng, nhạy cảm và giàu tính yêu thương. Nếu cứ xem nhẹ đặc trưng bộ môn
văn, quá thiên về cải cách phương pháp dạy và học, e rằng học sinh càng
sợ học văn.